том 9 (2021)

книжка 1     корица

том 8 (2020)

книжка 2     корица

книжка 1     корица

том 7 (2019)

книжка 2     корица

книжка 1     корица

том 6 (2018)

книжка 4     корица

книжка 3     корица

книжка 2     корица

книжка 1     корица

том 4 (2016)

книжка 1-2     корица

том 3 (2015)

книжка 3-4     корица

книжка 1-2     корица

том 2 (2014)

книжка 4     корица

книжка 3     корица

книжка 2     корица

книжка 1     корица

том 1 (2013)

книжка 2     корица

книжка 1     корица

Дадени са елементарни сведения за числото Φ, свързано с т.нар. златно сечение. Разгледани са две задачи: едната от областта на електротехниката, другата – свързана с гравитационните сили, които илюстрират свойството на Φ да се появява в най-разнообразни физични ситуации.

Целта на този доклад е да разпространи опита ни по прилагането на изследователския подход (ИП) при изучаване на темата за електрическото осветление в обучението по физика. Описани са някои от характеристиките на ИП и се проследяват техните прояви в проведеното обучение. Обучението бе организирано в рамките на проекта “Chain Reaction: A Sustainable approach to Inquiry Based Science Education” (FP7), в който като партньор участва Пловдивския университет. Такова обучение бе проведено през учебните 2013-2014 и 2014-2015 години в осем училища в град Пловдив, при което участваха ученици на възраст 15-16 години. Обучението беше организирано съобразно изискванията за прилагане на този подход и целеше изпълнението на задачите на проекта.

Представено е текущото състояние на преподаването по оптика в средните училища и се открояват някои проблеми в тази насока. Основните точки в доклада са: Представяне на програмата за седми и десети клас; Цели на обучението по физика и астрономия в седми и десети клас; Теми, очаквани резултати и нови понятия в раздел “Светлина”; Проблеми в обучението и идеи за решаването им.

Принципът на автонулиране на постояннотокови усилватели, който намира приложение при много от съвременните операционни усилватели, е илюстриран чрез експериментална задача, използваща прости и достъпни уреди. Тази задача беше дадена на Първата Олимпиада по експериментална физика (ОЕФ) “Ден на кондензатора”, проведена в София и Гевгели през 2014 г. Олимпиадата се организира от Софийския клон на Съюза на физиците в България и от Регионалното сдружение на физиците от Струмица, Република Македония. Олимпиадата е отворена за ученици от цял свят и в този смисъл е международна. Като допълнение към решението на задачата е дадено подробното инженерно описание на патента на Едуин Голдберг и Джул Леман Stabilized direct current amplifier, U.S. Patent 2,684,999 (1949). Всички ученици, класирани на призови места, разбраха каква е идеята на патента, което бе една от целите на Олимпиадата.

Представената задача покрива широк диапазон въпроси, свързани с изграждане на изследователски умения, като запознаване с характеристиките на различни устройства и материали, сглобяване на опитна постановка, измерване и обработка на данни, теоретично осмисляне и интерпретация на резултатите. Задачата бе дадена на Втората отворена Олимпиада по експериментална физика (ОЕФ2) “Ден на фотона” 25 април 2015. Олимпиадата, проведена в София, бе част от честването на международната Година на светлината http://www.light2015.org/Home/EventProgramme/2015/Competition/Bulgaria-Second-ExperimentalPhysics-Olympiad--25-April-2015-in-Sofia.-The-Day-of-thePhoton-in-the-International-Year-of-the-Light.html и бе организирана от Софийски клон на Съюза на физиците в България съвместно с Регионалното сдружение на физиците в Струмица, Република Македония. 90 ученици и придружаващи взеха участие в Олимпиадата. От 37 ученика от 10–12. клас, 11 определиха константата на Планк с точност, съответстваща на студентски практикум.